Anleitung:
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten mithilfe des Handy-Funktionen eine Rangliste der für sie wichtigen Bewertungskriterien für ein Handy. Der hier angeführte Fragebogen ist als Beispiel zu verstehen. Da sich die Ausstattungs- und Leistungsmerkmale von Handys und Smartphones rasant wandeln, können hier nicht die jeweils für Jugendliche aktuellen und wichtigen Besonderheiten aufgeführt werden.

Anschließend sollen sie in der Gruppe über die Kriterien und ihre Gewichtung sowie die Festlegung der Bewertungspunkte diskutieren. Dabei muss geklärt werden, welche Tests überhaupt von den Schülerinnen und Schülern durchgeführt werden können und wo möglicherweise Testinstitute befragt werden müssen.

Achtung:

Es kann u. U. für die Schülerinnen und Schüler zu schwierig sein, wenn viele Faktoren beachtet werden sollen. Dann muss eventuell die Aufgabe so vereinfacht werden, dass nur noch auf zwei Beurteilungsfaktoren (z.B. vorhanden — nicht vorhanden etc.) geschaut wird.

Anschließend wird innerhalb der Gruppen in Einzelarbeit der Warentest durchgeführt. Hier müssen die Schülerinnen und Schüler vorhandene Informationen zu den ausgewählten Testhandys sichten und bewerten. Für jedes getestete Handy wird ein eigenes Arbeitsblatt angelegt. Die Ergebnisse der Einzelarbeit werden auf dem Arbeitsblatt Beurteilung Handy zusammengefasst.

Mit diesem Arbeitsblatt tragen die Gruppenmitglieder ihre Testergebnisse wiederum im Bogen Testergebnis zusammen. Die unterschiedlichen Gruppenergebnisse werden dann an der Wandzeitung veröffentlicht.

Die Ergebnisse des Marktcheck Handy sowie des Warentests sollen am Ende in der Schule z.B. am Schwarzen Brett, in der Schülerzeitung oder auf der Homepage der Schule veröffentlicht werden. Aus den Ergebnissen kann ein Einkaufs- und Nutzungsratgeber für die Schülerinnen und Schüler erarbeitet werden.