herausgegeben von der Arbeitsgemeinschaft Schuldnerberatung der Verbände,
gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Modul 5: Schulden durch Handy? — Dieses Modul ist insbesondere für jüngere Schülerinnen und Schüler (Klasse 5 – 8) gedacht. Das Mobiltelefon ist für die Altersgruppe der 10 - 15jährigen Jugendlichen ein wichtiges Kommunikationsmedium. Außerdem wird das Handy vielfach als Schuldenfalle bezeichnet und markiert oft den Einstieg in eine Schuldenkarriere. Vielfach geschieht dies nicht durch den Besitz eines Handys sondern durch die zahlreichen Zusatzangebote, die damit verbunden sind.
Auch in diesem Modul soll an die Lebens- und Alltagswelt der Kinder und Jugendlichen angeknüpft werden.
Hier geht es darum, Bewusstsein dafür zu schaffen oder anzubahnen, dass Entscheidungen für oder gegen ein
bestimmtes Konsumgut abhängig sind von unterschiedlichen Faktoren, die nicht immer bewusst gemacht werden.
Nicht die Auseinandersetzung mit der Finanzierbarkeit von Konsumwünschen steht im Mittelpunkt sondern die
Frage nach den Bewertungskriterien von Gütern und Dienstleistungen in der jeweiligen Situation. Aus diesem
Grund wird im vorliegenden Modul die Methode des 
Waren- und Dienstleistungstests (Ablauf von Schülertests) eingeführt.
Die hier vorgestellten Themen und Inhalte sind Beispiele, d.h. solche Warentests können auch mit anderen für die Schüler und Schülerinnen wichtigen und interessanten Konsumgütern oder Dienstleistungen durchgeführt werden.
Bei den Angaben auf den folgenden Arbeitsblättern handelt es sich um Vorschläge, in der Regel wissen die Jugendlichen gerade beim Thema Handy wesentlich mehr als die Lehrkräfte, deshalb sollte man die Produktkenntnisse der Schülerinnen und Schüler hier nutzen. Gerade bei einem Produkt wie dem Handy gibt es ständig Neuerungen, die heute noch gar nicht vorstellbar sind, auch deshalb ist es wichtig hier die expertise der Jugendlichen einzubeziehen. Es geht nicht darum sich genau an die Beispiele zu halten. Auch hier gilt, die Anpassung an die Zielgruppe zu beachten und ernst zu nehmen.
Die Schülerinnen und Schüler sollen
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