Anleitung:
Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Situationsvorgabe Meine erste Wohnung. Die bereits erarbeiteten Listen mit den für sie wichtigen Einrichtungsgegenständen sollen ebenfalls herangezogen werden. Außerdem sollten die Jugendlichen eine Liste anlegen mit Einrichtungsgegenständen, die sie bereits besitzen und die sie anschaffen müssen.

Die Kosten werden addiert und mit dem Gesamtbudget verglichen. Anschließend sollen sie in Stillarbeit ihre Planung überarbeiten und Handlungsalternativen formulieren. Hierbei sollen auch Finanzierungsmöglichkeiten wie Kredite eingebaut und Abweichungen von Sparplänen zugelassen werden.

Danach folgen Zweiergespräche, in denen sich die Schülerinnen und Schüler ihre Planungen gegenseitig erklären. Im abschließenden Plenum sollen dann u. a. folgende Aspekte erörtert werden:

• Wie hoch war die Abweichung eurer ersten Planung mit dem zur Verfügung stehenden Budget?
• Wie habt ihr die Realisierung erreicht?
• Habt ihr Finanzierungsinstrumente genutzt und wenn ja, welche?
• Habt ihr die Raten- bzw. Rückzahlungen bei Krediten über einen längeren Zeitraum betrachtet?
• Welche Tipps könnt ihr an eure Freunde weitergeben?