herausgegeben von der Arbeitsgemeinschaft Schuldnerberatung der Verbände,
gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Modul 3: Auszug aus dem Elternhaus — Erkundung beim örtlichen Mieterverein oder der Verbraucherzentrale
Methodentyp: |
Erkundung, Interview, Befragung |
|---|---|
Ziele: |
Besuch eines örtlichen Mietervereins oder einer
Mieterinitiative, einer Verbraucherberatungsstelle; Befragung anhand eines Interview-Leitfadens |
Inhalte: |
Vergleichsmieten, Nebenkosten für eine Wohnung,
Bedingungen bei Vertragsabschluss, Worauf sollte man unbedingt achten bei Vertragsabschluss |
Dauer: |
ca. 3 Stunden, inkl. der Vorarbeiten (Erarbeitung eines Fragebogens) und Auswertung der Erkundung |
Material: |
Fragebogen, Stifte, Wandzeitung |
Anleitung:
Informationen könnten auch aus der Literatur oder dem Internet ausgewählt und dann im Klassenraum mit den
Schülerinnen und Schülern ausgewertet werden. Realitätsgerechter und interessanter ist aber immer der
Besuch vor Ort, er muss allerdings gut vorbereitet sein und abgesprochen sein!
Die Jugendlichen können hier mögliche Schwellenängste abbauen und lernen, in künftigen vergleichbaren
Situationen Rat und Hilfestellung bei entsprechenden Beratungsinstitutionen zu suchen. Außerschulische
Erkundungen sollten immer mit den jeweiligen Institutionen abgesprochen sein, damit entsprechende
Gesprächspartner auch genügend Zeit haben und auf die Fragen ausführlich eingehen können. Möglicherweise
sind die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen von Beratungsinstitutionen nicht immer bereit oder in der Lage,
den Besuch einer kompletten Schulklasse zu bewältigen, dann wäre es auch möglich, sie als Experten in die
Schule einzuladen.
Die Schülerinnen und Schüler sollten bei ihrem Besuch auch die Gesprächsatmosphäre mitbeachten und
kritisch würdigen. (Werden sie mit ihren Fragen ernst genommen? Wird zuviel vorausgesetzt, so dass sie sich
nicht trauen nachzufragen?)
Die Schülerinnen und Schüler sollen vorher eigenständig einen Interview-Fragebogen erarbeiten. Die
folgenden Leitfragen können eine Orientierung geben, wie ein solcher Fragebogen aussehen kann.
Die Leitfragen könnten so aussehen:
Die Antworten sollten beim Interview schriftlich festgehalten werden, damit sie hinterher in der Klasse genau wiedergegeben werden können. Auf einer Wandzeitung werden alle Antworten stichwortartig gesammelt und miteinander verglichen.
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