Unterrichtshilfe Finanzkompetenz

herausgegeben von der Arbeitsgemeinschaft Schuldnerberatung der Verbände,
gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

Infomaterial für Lehrer
Infomaterial für die Schüler

Symbol AutoModul 2: Führerschein und eigenes Auto —
"Freiheit und Abenteuer"

Analyse von Werbung (TV-Spots, Printwerbung) zum Thema Auto- bzw. Rollerkauf und -finanzierung

Methodentyp:
Werbeanalyse in Gruppen- oder Partnerarbeit
Ziele:
Strategien und Stilmittel von Werbungverstehen und in Beziehung zu eigenen Wünschen setzen
Inhalte:
Stilmittel, Strategien und Zielsetzungen von Werbung
Dauer:
60 – 90 Minuten
Material:
Anzeigen aus Tageszeitungen, Prospekte, Fernsehspots, Internetzugang

Anleitung:
Eine Print- oder Fernsehwerbung für ein Auto bzw. eine entsprechende Autofinanzierung wird von den Jugendlichen in Partner- oder Gruppenarbeit ausgesucht. Dabei sollten die Jugendlichen selbst entscheiden, welche Marke, welche Art der Werbung usw. sie untersuchen, damit sie auch motiviert sind.
Mögliche Fragen an die betrachtete Werbung können sein:

  • Welches Produkt wird angeboten? (Auto/Roller, Finanzierung, beides zusammen)
  • Wie wird es dargeboten? (Anzeige, Werbespot, ...)
  • Wer soll angesprochen werden? (Junge Erwachsene, Männer, Frauen, Familien, ...)
  • Welche Bedürfnisse werden angesprochen? (Freiheit, Glück, ...)
  • Mit welchen Stilmitteln wird gearbeitet? (Bilder, kleine Kinosequenzen, Schrift bzw. Ton, Musik, Farben, ...)
  • Welche konkreten Informationen über das beworbene Produkt sind zu finden? (z. B. Gesamtpreis, monatliche Leasingrate, Verbrauch, Schadstoffklasse, Leistung, ...) 
  • Wie glaubwürdig ist die Werbung?
  • Wie auffallend ist die Werbung? Wodurch wird dies erreicht?

Die jeweiligen Partner oder Gruppen stellen Ihre Analyse im Plenum vor. Im Anschluss an diese Vorstellung sollten Gemeinsamkeiten der analysierten Werbungen noch einmal auf einer Wandzeitung oder an der Tafel festgehalten werden.

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